初級シスアド 平成11年度春期試験 問題(午後問7)
問7 成績採点表の作成に関する次の記述を読んで，設問1〜5に答えよ。
I教授は，ある大学でドイツ語の授業を担当し，100人の学生に教えている。
前期26回の授業が終わり，試験(90点満点で，筆記点という)を行ったところ，問題が難し過ぎたのか平均点が低く，点数のばらつきも大きかった。成績には出席点も加えることになっているが，合格基準である60点に達しない学生が続出した。
そこで，表計算ソフトを使って，次のような考え方で処理を行い，表1に示す評価試算表を作成した。ただし，計算は整数演算で行い，結果の小数は切り捨てた。
(1) 最多出席者が10点になるように，出席日数に比例した出席点を計算する。
(2) 出席点と筆記点を加えて合計点とする。
(3) 問題の難易度を考慮した加点をして補正後合計点を計算する。
単純に一定の点数を加算する方法では，元の点数差は変わらない。今回は値を大きくしなければならないので，100点を超える学生も出てしまう。これらの学生を一律100点にしたくないと考えた。
(4) そこで，図1のグラフになるような補正をすることにした。合計点が100点だと補正後合計点は100点のまま，合計点が36点だと補正後合計点が60点となる。
次に，評価の妥当性を調べるため，補正後合計点を5点刻みの区間に区切った成績点分布表(表2)を作成し，これをグラフ化して成績点の分布(図2)を作成した。
成績点の分布を見たI教授は，計算方法はまずまずだと思った。しかし，このような処置は今回限りとし，指導方法や試験問題が適切であったかどうかを調べて，根本的な解決をしたいと考えている。
なお，表1，表2は同じワークシート上に作成してある。
設問1 評価試算表において，最多出席者の出席点が10点になるような計算式をセルD8に入れ，セルD9〜D107に複写した。計算式の［ ］に入れる適切な字句を，解答群の中から選べ。
整数部(［ a ］［ b ］［ c ］［ d ］［ e ］)
aに関する解答群
ア C8 イ C$8 ウ $C$8
b，dに関する解答群
ア ＋ イ − ウ ＊ エ ／
cに関する解答群
| ア 16 | イ 26 | ウ 最小(C8〜C107) |
| エ 最小($C8〜$C107) | オ 最大(C8〜C107) | カ 最大(C$8〜C$107) |
eに関する解答群
ア 0.1 イ 1 ウ 10 エ 100
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設問2 評価試算表において，筆記点，合計点，補正後合計点，成績点が60点以上の人数を調べる計算式をセルE5に入れ，セルF5〜H5に複写した。また，59点以下の人数は100−E5で求めることにし，計算式をE6に入れ，セルF6〜H6に複写した。セルE5に入れた計算式の［ ］に入れる適切な字句を，解答群の中から選べ。
［ f ］(［ g ］,'［ h ］［ i ］')
fに関する解答群
ア 個数 イ 最小 ウ 最大 エ 条件付個数
オ 平均
gに関する解答群
ア E8〜E107 イ E8〜H107 ウ $E8〜$E107
エ $E8〜＄H107
hに関する解答群
ア ＝ イ ＞ ウ ＜ エ ≠
iに関する解答群
ア 59 イ 60 ウ 61
設問2の正解例と解説へ
設問3 評価試算表において，補正後合計点を求める計算式をセルG8に入れ，セルG9〜G107に複写した．計算式の［ ］に入れる適切な字句を，解答群の中から選べ。
整数部（［ j ］）
解答群
| ア F8＋100−F2 | イ F8＋60−F3 |
| ウ 平方根（F8）＊10 | エ 平方根(F8＋F4）＊10 |
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設問4 評価試算表において，補正後合計点を最下位の1けたで二捨三入，七捨八入して5点刻みにし，成績点を求めるための計算方式を，最下位けたが0〜2は0に，同3〜7は5に，同8〜9は10にする，というように考えた。その計算式をセルH8に入れセルH9〜H107に複写した。計算式の［ ］に入れる適切な字句を，解答群の中から選べ。
IF（（G8［ k ］整数部（G8［ l ］）［ m ］）［ n ］，
整数部（G8［ l ］）［ m ］,
IF（（G8［ k ］整数部（G8［ l ］）［ m ］）［ o ］，
整数部（G8［ l ］）［ m ］［ p ］，
整数部（G8［ l ］）［ m ］［ q ］））
kに関する解答群
ア ＋ イ − ウ ＊ エ ／
l，m，p，qに関する解答群
ア ＋5 イ ＋10 ウ −5 エ −10
オ ＊5 カ ＊10 キ ／5 ク ／10
n，oに関する解答群
ア ＜2 イ ＜3 ウ ＜7 エ ＜8
設問4の正解例と解説へ
設問5 成績点の分布状況を調べるために表2の成績点分布表を作成した。まず，成績点の範囲0〜100を5ずつで区切り，範囲列の見出しとしてセルC122〜W122に設定した。次に，一人一人の成績点がどの範囲列に属しているかを調べ，成績点と範囲列の合致するセルは“1”，合致しないセルは“空白セル”とすることにした。計算式をセルC124に入れ，C124〜W223に複写した。計算式の［ ］に入れる適切な字句を，解答群の中から選べ。
IF（［ r ］［ s ］［ t ］,1,'')
その後，各得点に所属する人数を合計して，図2の成績点の分布を作成した。
r，tに関する解答群
ア H8 イ H$8 ウ $H8 エ $H$8
オ C122 カ C$122 キ $C122 ク $C$122
sに関する解答群
ア ＝ イ ＜ ウ ＞ エ ≠
設問5の正解例と解説へ
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